أنظمة التعليم الأكثر ذكاءً في الإمارات.

لطالما كانت دولة الإمارات العربية المتحدة في طليعة تبني التقنيات المتقدمة لدفع الابتكار والنمو في مختلف القطاعات. أحدث ضجة تقنية في البلاد هي تطوير معلمي الذكاء الاصطناعي المدعومين من GPT ، والذين يهدفون إلى إحداث ثورة في قطاع التعليم وتقديم تجارب تعليمية تفاعلية ومخصصة للطلاب من جميع الأعمار. وفقًا لوزير التربية والتعليم ، تخطط المدارس الإماراتية لدمج مدرسين من إنشاء الذكاء الاصطناعي في فصولهم الدراسية لتعزيز التعلم. سيظل المعلمون يلعبون دورًا حيويًا في عملية التعليم ، ولكن من المتوقع أن يؤدي إدخال معلمي برامج الدردشة الآلية باستخدام تقنيات مثل ChatGPT أو Google Bard إلى تغيير قطاع التعليم.

خلال مؤتمر ألف التعليمي في متحف المستقبل في دبي ، أعلن السيد الفلاسي ، وزير التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة ، التزام الوزارة بتبني التقنيات المبتكرة. وبالتعاون مع الشركاء ، تهدف الوزارة إلى تطوير معلمي الذكاء الاصطناعي المدعومين من GPT وتكنولوجيا التعليم المتقدمة لتحسين نظام التعليم في الإمارات العربية المتحدة. وأكد الفلاسي كيف تم إحداث ثورة في تقنيات التدريس التقليدية على مستوى العالم من خلال الأدوات المتقدمة التي تسمح بالتعلم التفاعلي والتعلم عن بعد. جمع الاجتماع الذي استمر لمدة يوم ، والذي نظمته شركة ألف لتكنولوجيا التعليم ، متخصصين في التدريس وخبراء رقميين لمناقشة الأفكار حول إعادة تشكيل قطاع التعليم. تخطط الوزارة للعمل مع عمالقة التكنولوجيا مثل Microsoft و OpenAI وشركات أخرى لضمان أن تزيد تقنيات الذكاء الاصطناعي من جودة التعلم والتعليم. يؤمن السيد الفلاسي بالقوة التحويلية لـ “الذكاء الاصطناعي التوليدي ونماذج اللغة الكبيرة” ، والتي دفعت الأكاديميين إلى إعادة تصميم أساليب التدريس.

GPT (المحولات التوليدية المدربة مسبقًا) هي نموذج لغة ذكاء اصطناعي تم تدريبه على كميات هائلة من البيانات للتنبؤ وإنشاء نص يشبه الإنسان. لقد غيرت قواعد اللعبة في مجال معالجة اللغة الطبيعية (NLP) ووجدت العديد من التطبيقات ، مثل روبوتات المحادثة وترجمة اللغة وإنشاء المحتوى.

لقد أدركت وزارة التربية والتعليم في الإمارات العربية المتحدة الإمكانات الهائلة لـ GPT وشرعت في مهمة لإنشاء مدرسين مدعومين بالذكاء الاصطناعي يمكنهم فهم أسلوب التعلم الفريد وتفضيلات الطلاب الفردية وتقديم ملاحظات وإرشادات شخصية. سيكون هؤلاء المعلمون متاحين على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع وسيستخدمون خوارزميات حديثة لتحليل البيانات المتعلقة بأداء الطلاب ومشاركتهم وتقدمهم ، مما يضمن قدرتهم على مواكبة أقرانهم وتحقيق إمكاناتهم الكاملة.

تتمثل إحدى الفوائد الرئيسية للمدرسين المدعومين بالذكاء الاصطناعي في أنه يمكنهم تقديم تجربة تعليمية ذاتية ، مما يمكّن الطلاب من التعلم بسرعتهم ومستواهم. غالبًا ما تتبع الفصول الدراسية التقليدية نهجًا واحدًا يناسب الجميع قد لا يكون مناسبًا لجميع الطلاب ، مما يؤدي إلى عدم التوافق بين سرعة التعلم ووتيرة الفصل. مع معلمي الذكاء الاصطناعي ، يمكن للطلاب تلقي ملاحظات فورية حول عملهم وتقدمهم ، مما يسمح لهم بتكييف استراتيجيات التعلم الخاصة بهم وتحسينها بمرور الوقت. وفقًا للسيد الفلاسي ، تعلمنا من خلال Covid مدى أهمية التكنولوجيا في التعليم ، لكنه يقترح تحويل العقلية من تصور التكنولوجيا كأداة للأزمات إلى استخدامها كأداة تعليمية تحويلية. في الوقت الحالي ، تساعد الأنظمة عبر الإنترنت بالفعل بعض الأطفال في المناهج الدراسية وتساعد المتفوقين في برامج التسريع المتقدمة ، وهي بمثابة دورات تنشيطية للطلاب لمراجعتها قبل الاختبارات أو الخوض في المزيد من البحث حول الموضوعات.

علاوة على ذلك ، يمكن للمدرسين المدعومين بالذكاء الاصطناعي التعامل بسهولة مع عبء العمل المتمثل في الدرجات والتقييم ، وتحرير وقت المعلمين وطاقتهم للتركيز على تقديم دروس تفاعلية وجذابة. يمكن أن يؤدي ذلك إلى تقليل العبء على المعلمين بشكل كبير وتمكينهم من قضاء المزيد من الوقت في الأنشطة التي تتطلب مدخلات بشرية ، مثل بناء العلاقات مع الطلاب وتصميم خطط الدروس المبتكرة وتقديم الدعم الفردي.

هناك بعض المخاوف حول إدخال معلمي الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية ، مثل احتمال أن تحل الآلات محل المعلمين البشريين أو تفاقم عدم المساواة من خلال توسيع الفجوة التعليمية بين الأغنياء والفقراء. ومع ذلك ، أوضحت وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة أن معلمي الذكاء الاصطناعي لا يهدفون إلى استبدال البشر ، بل استكمال عملهم وتعزيز تجربة التعلم. بالإضافة إلى ذلك ، شددت الحكومة على أن معلمي الذكاء الاصطناعي سيكونون متاحين لجميع الطلاب ، بغض النظر عن خلفيتهم الاجتماعية والاقتصادية ، مما يضمن ذلك. إذا كنت معلمًا في الإمارات العربية المتحدة أو مهتمًا بمستقبل التعليم ، ففكر في استكشاف كيف يمكن للذكاء الاصطناعي تعزيز تجربة التعلم للطلاب. انظر إلى مبادرات مثل معلمي روبوتات الدردشة بالذكاء الاصطناعي وأساليب التعلم المخصصة ، وفكر في كيفية دمج هذه التقنيات في ممارسات التدريس الخاصة بك. ابق على اطلاع دائم على التطورات في مجال الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا التعليمية ، وساعد في تشكيل مستقبل التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة. معًا ، يمكننا إحداث تأثير إيجابي على الجيل القادم من المتعلمين.

هل يمكن لأدوات تعلم اللغة المدعومة بالذكاء الاصطناعي ، على سبيل المثال ، مساعدة الطلاب الذين يتحدثون العربية كلغة ثانية على تحسين مهاراتهم في اللغة الإنجليزية والمشاركة بشكل كامل في الفصل الدراسي؟ أو هل يمكن أن يساعد تحليل الذكاء الاصطناعي لبيانات أداء الطلاب في تحديد المجالات التي يحتاج فيها الطلاب إلى مزيد من الدعم والتدخل؟ من المثير التفكير في إمكانيات استخدام الذكاء الاصطناعي لجعل التعليم في الإمارات العربية المتحدة أكثر إنصافًا وفعالية.
#الامارات_العربية_المتحدة #مستقبل_التعليم #الذكاء_الصناعي #انظمة_تعليم_اكثر_ذكاءاً #مايكروسوفت #اوبن_اي

04/03/2023

إحتمالية
تأثير
المجال

التكنولوجيا

اتجاه سائد

التكنولوجيا التعليمية

الاتجاه/محرك

اتجاه

الأفق

متوسط

مناطق التأثير

الامارات العربية المتحدة

توجهات مستقلبية ذات صلة

تطلق ميتا نموذجًا جديدًا للذكاء الاصطناعي للتعرف على الصور

تطلق ميتا نموذجًا جديدًا للذكاء الاصطناعي للتعرف على الصور

تطلق ميتا نموذجًا جديدًا للذكاء الاصطناعي! أصدرت شركة Meta Inc ، المعروفة سابقًا باسم Facebook ، نموذجًا للذكاء الاصطناعي (AI) قادرًا على تحديد...

قراءة المزيد
صعود الإمارات العربية المتحدة كقائدة في مجال الذكاء الاصطناعي

صعود الإمارات العربية المتحدة كقائدة في مجال الذكاء الاصطناعي

استمرار صعود الإمارات العربية المتحدة! خطت دولة الإمارات العربية المتحدة خطوات كبيرة في مجال الذكاء الاصطناعي (AI) على مدار السنوات القليلة الماضية...

قراءة المزيد
تمت ترقية جوجل بارد للمنافسة مع تشات جي بي تي و جي بي تي-4

تمت ترقية جوجل بارد للمنافسة مع تشات جي بي تي و جي بي تي-4

ترقية جوجل بارد! منذ فترة ، قدمت جوجل روبوت محادثة الذكاء الاصطناعي اسمه بارد لمنافسة تشات جي بي تي. ومع ذلك ، خلال مظاهرة ، أعطى بارد الرد الخاطئ ،...

قراءة المزيد